摘要
改革开放40多年来,大学生中国特色社会主义理论教育的发展经历了四大阶段:中国社会主义建设教育阶段,邓小平同志建设有中国特色社会主义理论教育阶段,邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育阶段,中国特色社会主义理论体系综合教育阶段。大学生中国特色社会主义理论教育实践积累了宝贵的经验:坚持党委统筹安排与各部门协调配合相统一,坚持主渠道教育与其他教育渠道相结合,坚持教研教改与教学实效提高相协调,坚持教师主导作用与学生学习主体作用两手抓,坚持课程考核体系改革与教学考核体系相衔接。新时代大学生中国特色社会主义理论教育要旗帜鲜明地举旗亮剑,切实提高大学生对理论教育内容的认同度,强化理论教育方法创新,用理论的彻底性说服人。
出处
《潍坊工程职业学院学报》
2021年第3期5-12,共8页
Journal of Weifang Engineering Vocational College
基金
湖南省高校思想政治工作研究项目“疫情防控常态化下大学生公共健康伦理教育路径研究”(20C29)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新时代高校思政课程与课程思政融通路径研究与实践”(HNJG-2020-0180)
湖南省学位与研究生教育改革研究项目“以铸魂育人为根本的研究生思政课教学方法创新研究”(2020JGSZ014)。