基于新护士核心胜任力的PBL教学联合情景模拟训练模式的构建

以问题为基础的学习(PBL)教学模式是一种以学生为主导、问题为中心、教师为引导者的教学方式,与传统以教师为主的教学模式大不相同[1]。PBL教学过程中强调将学习变为有意义的问题情境,学生由被动的知识接受者变为自主的学习、研究者[2]。而情景模拟训练则是在带教教师设置的背景中学生进行角色扮演以训练其职业技能并调动其学习兴趣的一种互动教学法。