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“互联网+”背景下的高职院校课程思政“五位一体”共建
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摘要
“课程思政”,是对高校立德树人根本任务的深刻、有力回应。高职院校在“课程思政”教学中,做了一些有益的尝试,但还存在问题。“互联网+”时代,高职院校“课程思政”教学面临新的机遇和挑战,需要从制度、教师队伍、教学革新、媒体融合、过程评价等多维度,探究课程思政协同共建策略,形成知识传授与价值引领同频共振、思政课程与课程思政同向同行的思想政治教育长效机制。
作者
彭欢燕
机构地区
湖南广播电视大学
出处
《文教资料》
2021年第14期69-71,共3页
基金
湖南广播电视大学校级重点课题《“互联网+”背景下高职院校课程思政“五位一体”共建策略研究》(XDK 2020-A-9)。
关键词
“互联网+”
高职院校
课程思政
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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