期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“三全育人”背景下以党建引领课程思政育人体系的构建
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“课程思政”,是教育改革进程中明确提出的任务。高校要积极响应教育改革的号召,不断在实践过程中摸索构建党建+课程思政的全新教育模式。应始终以党建工作为基本核心,以党员干部群体为骨干,加快全新育人体系的应用步伐,让思政教育与专业教学同步进行,形成互补互助的协同效应。本文分析课程思政的关键因素,对“党建+课程思政”育人体系构建的可行性进行探讨。
作者
陈锋
机构地区
福建艺术职业学院
出处
《文教资料》
2021年第14期101-102,共2页
关键词
三全育人
党建
课程思政
育人体系
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
28
参考文献
5
共引文献
55
同被引文献
39
引证文献
5
二级引证文献
8
参考文献
5
1
韩红亮,杨桦,王雪梅,田佳.
“课程思政”融入大学生社会实践活动的体系构建与路径探索——以水利类大学生“寻美家乡河”活动为例[J]
.宁波职业技术学院学报,2020,24(1):59-64.
被引量:10
2
张健.
“三全育人”背景下构建研究生课程思政协同育人机制的路径探索——以《工程伦理》为例[J]
.公关世界,2020(10):67-68.
被引量:15
3
李杰瑜.
高职院校学生职业规划课程思政育人功能研究——以三全育人为背景[J]
.文教资料,2020(1):184-185.
被引量:4
4
鹿丰玲.
三全育人模式下课程思政问题的探讨[J]
.文教资料,2018(26):170-171.
被引量:22
5
杨亚楠.
基于新媒体的高校学生思政教育发展策略探究[J]
.山东农业工程学院学报,2018,35(8):141-142.
被引量:9
二级参考文献
28
1
赵岩,周伟.
构建课程思政协同育人机制的思考探究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020,0(10):80-81.
被引量:12
2
叶锦文.
构建校本大思政教育体系的思考[J]
.国家教育行政学院学报,2011(11):11-14.
被引量:37
3
向兵,倪福全.
农业水利工程专业社会实践教学体系研究[J]
.中国农机化,2012(2):196-200.
被引量:7
4
吴建军,石菊红,段江燕.
新媒体在研究生思政教育中的应用与问题分析——以山西师范大学为个案[J]
.中国教育信息化(基础教育),2013(11):5-8.
被引量:7
5
王文霞.
多学科视野下思政教育载体创新--评《思想政治教育的文艺载体研究》[J]
.中国教育学刊,2014(11).
被引量:2
6
李浩.
网络自媒体的使用与满足——基于高校大学生微信使用的实证研究[J]
.浙江学刊,2014(5):127-131.
被引量:36
7
赵静静.
教师专业精神的内涵及培养[J]
.咸阳师范学院学报,2016,31(2):100-104.
被引量:2
8
高德毅,宗爱东.
课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]
.思想理论教育导刊,2017(1):31-34.
被引量:2327
9
洪岩,陈淑贤.
专业课教师与思政教育工作者协同育人的途径探究[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2017(2):86-88.
被引量:7
10
吴月齐.
试论高校推进“课程思政”的三个着力点[J]
.学校党建与思想教育,2018,0(1):67-69.
被引量:488
共引文献
55
1
佟炜垚,王浩.
“课程思政”融入航运院校研究生课程体系探索[J]
.中外企业文化,2020(8):171-172.
被引量:1
2
李静茹,韩韬.
新媒体时代高校学生思政教育策略[J]
.学园,2020(11):87-88.
3
郑世堃,李娅蕾.
课程思政视域下高校学生社会实践“回归”思政课堂研究[J]
.时代报告(学术版),2022(1):107-109.
4
邱磊,杜迎丽.
全面推进课程思政建设 构建“三全育人”体系[J]
.大众标准化,2020,0(1):72-73.
被引量:6
5
周新云.
“三全育人”理念下《外贸函电》课程思政改革与实践研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019(32):63-65.
被引量:16
6
吴红梅.
“三全育人”理念下《包装设计》课程思政改革与实践[J]
.包装工程,2020,41(S01):183-186.
被引量:21
7
谢晓霞.
降纤酶治疗急性脑梗死36例护理分析[J]
.广西医学,2000,22(2):394-395.
被引量:1
8
郑文春.
课程育人与主体责任[J]
.南方农机,2018,49(22):242-242.
9
贺强.
基于新常态下高校党建与思政教育协同创新研究[J]
.大众投资指南,2019(3):234-234.
10
翟屿潼.
新兴媒体视域下构建高校学生工作新常态的思考[J]
.学理论,2019,0(10):135-137.
同被引文献
39
1
马国刚.
新时代继续教育思政育人体系的构建与实践[J]
.在线学习,2021(11):100-100.
被引量:1
2
郭健.
全面推进课程思政建设 构建思政育人大格局[J]
.教育家,2021(13):17-18.
被引量:4
3
李冬.
高校科研育人与思政教育融合实现 “三全育人”的思考[J]
.时代教育(下旬),2021(5):0168-0169.
被引量:1
4
杨雨薇.
高校大思政育人格局构建研究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(6):52-54.
被引量:1
5
池晶.
高校“党建+课程思政”育人模式初探——以河北经贸大学旅游学院党委为例[J]
.党史博采(下),2019,0(10):66-67.
被引量:19
6
孟津竹,王军祥,任大林,李青山,张靖宇,徐畅.
“党建+课程思政”体系的探索——以沈阳工业大学建筑与土木工程学院为例[J]
.高教学刊,2019,0(26):187-190.
被引量:16
7
孟津竹,陈四利,韩永强,鲁丽华,任大林.
“党建+课程思政”体系下高校专业课教师育人队伍的构建[J]
.高教学刊,2020,0(10):125-128.
被引量:21
8
赵浚,汪晶晶.
平衡·共进·智慧:大数据时代高校思想政治理论课的三维发展向度[J]
.广东第二师范学院学报,2020,40(2):41-48.
被引量:3
9
蔡一璇.
构建课程思政与校园文化建设协同育人新模式[J]
.时代人物,2020(3):70-71.
被引量:2
10
冯大同,于瑾.
“党建+课程思政”的四维进路[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2020(7):42-44.
被引量:15
引证文献
5
1
付瑶.
高校党建工作在推进课程思政建设中的问题及对策研究[J]
.大学(思政教研),2021(11):125-127.
被引量:8
2
盛男.
“科教互促共进”思政课程教育模式在“思政育人启发式”科教课堂构建中的应用[J]
.黑河学院学报,2023,14(8):95-98.
3
刘静.
新形势下高职“党建+课程思政”的探索与实践[J]
.产业与科技论坛,2023,22(10):133-134.
4
陈玉萍,曹宝月,王嘉琳.
高校党建引领“课程思政”协同育人路径研究[J]
.创新教育研究,2024,12(4):273-277.
5
张海涛,陈啸吟,王淑霞,赵景宇,张玮,张彪,胡平,岳雪峰.
“党建 + 课程思政”模式下地方高校工科类专业“三全育人”体系的构建——以宿州学院为例[J]
.教育进展,2023,13(7):4779-4782.
二级引证文献
8
1
唐国平.
新常态下高校党建与思政教育工作协同创新路径探究[J]
.时代报告(学术版),2022(11):66-68.
被引量:2
2
王俊朴.
高校党建与课程思政实现双向促进和有机融合的研究[J]
.活力,2022(16):49-51.
被引量:2
3
张宏伟.
高校课程思政建设存在的问题及解决方法研究[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2022,43(9):80-84.
被引量:1
4
曾祥明,郭翠竹.
高校党建引领课程思政建设的基本功能、实施难点与路径优化[J]
.北京教育(德育),2023(4):17-21.
被引量:3
5
李沐函,王蕴涵.
新时代研究生党建工作中“网络育人”模式的探索与研究[J]
.吉林省教育学院学报,2023,39(7):67-73.
被引量:1
6
徐娜,李玮.
新时代高校党建引领“大思政”工作的创新探索——以北京中医药大学马克思主义学院“大党委”建设为例[J]
.北京教育(高教),2023(10):74-77.
被引量:5
7
张海云,夏欧东,王胜,陈新.
基于雨课堂与SPOC的内科学课程思政教学实践与反思[J]
.医学教育研究与实践,2024,32(1):114-119.
8
鲍青青,唐凡茗.
酒店管理专业“党建+课程思政”协同育人模式研究——以桂林旅游学院为例[J]
.教育观察,2024,13(7):86-89.
1
陈静.
终身学习背景下干部培训中学习内驱力的培养探析[J]
.大学(社会科学),2021(7):20-22.
文教资料
2021年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部