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新疆职业院校国语强化分层次教学改革探究
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摘要
在培养少数民族技能型人才的过程中,学生国语水平参差不齐,是制约职业院校专业技能人才培养质量的瓶颈。为更好地巩固并增强少数民族学生在预科期间的国语强化效果,本文从国语教学的现状、分析分层次教学的优缺点、找出问题及改进对策方面,阐述国语强化分层次教学。
作者
马桂芳
机构地区
新疆昌吉职业技术学院
出处
《文教资料》
2021年第14期186-188,共3页
基金
新疆高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目。
关键词
职业院校
国语强化
分层次教学
分类号
H191 [语言文字—汉语]
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