农村留守儿童良好行为习惯的养成教育--以皋兰县石洞小学为例

随着我国经济的快速发展,农民相继外出务工,农村留守儿童不断增多。由于家庭教育缺乏、不良环境影响、学校教育滞后等原因,导致很多农村留守儿童没有养成良好的行为习惯,他们在做人态度、心理品质、生活、学习、交往等方面出现诸多问题。针对这一现象,我们可以通过加强家庭教育、创造和谐环境、优化学校教育方式等策略促使其养成良好的行为习惯。