核心素养视域下的小学语文教学

要培养学生的语文核心素养,就要从语文课程的性质和特点出发,紧紧围绕“学习语言文字运用”进行策略设计。本文从“关注文本文体,帮助学生建构语言,运用语言”“依托阅读规律,促进学生思维的发展与提升”“设学习任务群,提高学生审美鉴赏与创造能力”“拓宽文化视野,培育文化传承与理解素养”四个方面进行探讨。