摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。”幼儿时期是幼儿自主性发展的初始阶段,具有非常高的可塑性、模仿性、学习性,是形成良好行为习惯的黄金时期。作为一名幼儿教师,应抓住幼儿时期这些基本特点,帮助幼儿通过日常的学习和生活实践等活动,多方面、多途径地给予正确的引导,从而促使幼儿能够形成良好的行为习惯。基于此,本文重点探讨如何在幼儿园一日生活中培养幼儿良好的行为习惯,以供参考。
出处
《甘肃教育》
2021年第12期185-187,共3页
基金
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《幼儿良好行为习惯养成的实践研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4325。
