摘要
公共演讲中的话语表达说话者的价值立场,在告知信息、说理论证、愉悦身心等功能之外,还有助于达成结盟或取得一致关系,最终达到演讲者的特定目的。以评价系统为理论框架的基础上,以《后浪》演讲为语料,分析演讲者话语中为建构结盟关系,特别是建构新的自我形象与他者形象而采取的话语策略。通过从话语实践角度分析这些策略的有效性,希望能对其他公共演讲中个人或机构话语的话语策略选择提供启示。
出处
《西北成人教育学院学报》
2021年第4期85-88,共4页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
2020年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究重点课题“功能语言学视角下师范生教育实习课堂话语研究”(编号:Z202002)的阶段性研究成果。