摘要
以金属工艺学课程为例,构建了基于“慕课+群直播+慕课堂”的混合式教学模式。以省级自建慕课作为在线学习资源,利用群直播进行在线讲授、答疑,用慕课堂作为移动教学工具。多维度评价体系促进了学生学习的积极性。实践表明,学生成绩有所提高,教学效果较好。
This project takes the metal technology course as an example and builds a blended teaching model based on"MOOC+Group Live+MOOC Classroom".It uses the provincial self-built MOOC as online learning resources,utilizes group live for online teaching and tutoring,and employs MOOC classroom as a mobile teaching tool.A multi-dimensional evaluation system promotes students'learning enthusiasm.The practice shows that students'academic performance has been improved,and the good teaching effect are obtained.
作者
王会霞
王军
李军霞
Wang Huixia;Wang Jun;Li Junxia(School of Material Science and Engineering,Hebei University of Science and Technology,Shijiazhuang,050018,China)
出处
《中国现代教育装备》
2021年第13期61-63,69,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“互联网+教育背景下《金属工艺学》教学改革与实践”(编号:2018GJJG611)
河北科技大学教育教学改革研究项目“慕·课相长,《金属工艺学》混合式一流课程的建设与实践”(编号:2019-YBB31)
河北科技大学理工学院教育教学研究基金项目“互联网+教育背景下《金属工艺学》教学改革与实践”(编号:2018Z04)。
关键词
金属工艺学
慕课
群直播
慕课堂
混合式教学
metal technology
MOOC
group live
MOOC classroom
blended teaching
