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以美育人:将美育与生命教育联结

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摘要 我们的学生用眼睛接触一幅幅名画,用耳朵感知一首首名曲,用心灵阅读一本本名著时,会在潜移默化中获得美感的增强、趣味的陶冶和境界的提升。美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。美育与德育、智育、体育、劳动教育相辅相成、相互促进。生命教育以人的生命成长为主线,围绕着人的自然生命、社会生命和精神生命展开专门化的教育,旨在引导学生认识生命、珍爱生命、发展生命,拓展生命的长、宽、高,让有限生命实现最大的价值,让每个个体成为最好的自己。因此,从教育的本质上说,美育和生命教育具有密不可分的关系,甚至从某种意义上说,美育就是生命教育。
作者 袁卫星
出处 《中国德育》 2021年第13期70-73,共4页 Moral Education China
基金 教育部政策法规司2020年度教育法治课题“构建学校、家庭、社会三位一体生命教育课程体系的研究——基于未成年学生保护的视角”(JYBZFS2020010)研究成果。
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