初中数学分层教学的策略探究

与小学不同,初中生之间的差异性在这个时期会表现得比较明显,如果还是按照以往的教学方法进行知识的讲解,不利于学生对知识的学习。再加上初中数学课有一定的复杂性,采取分层教学法,更有利于学生学习数学知识,这也是因材施教的表现,能够不断激发学生的学习积极性。基于此,本文结合自身教学实践来谈一谈初中数学分层教学的研究。