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浅谈小学一年级设置入学适应期的必要性与措施
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摘要
幼儿教育与小学教育阶段的儿童身心发展规律有较大差异。处理好幼小衔接问题,对儿童的身心发展和基础教育的发展有着重大的意义。本文从幼小衔接发展现状出发,分析小学一年级入学适应的影响因素,在此基础上提出小学一年级设置入学适应期的措施。
作者
陈美珍
机构地区
湖北省嘉鱼嘉鱼县茶庵幼儿园
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期83-84,共2页
Legend Story
关键词
幼小衔接
小学一年级入学适应
措施
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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