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小学数学课堂提问的有效策略

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摘要 目前,提问式教学仍停留在初始阶段,没有得到充分合理的利用,因此也很难让学生进行深刻的思考。而有效的提问可以激发学生求解和探索的欲望,提高学生的独立思考能力,激发学生深入思考,进一步对所学知识进行掌握。为了在小学数学课堂上进行有效提问,下面会对有效提问策略进行详细分析探讨。
作者 胡建军
机构地区 昌都市实验小学
出处 《传奇故事(百家讲堂)》 2021年第5期88-88,共1页 Legend Story

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