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小学Python语言编程神奇的for循环
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摘要
教材分析:本课是小学Python 语言编程for 循环语句的第一课时,是学生在学习了print 语句、变量、四则运算等知识基础上开展的进一步学习探究。学生通过动手操作实践,总结for 循环语句的使用方法,通过探究数学家高斯小时候就解决的一道经典的百数求和的数学题,进一步巩固for 循环语句及变量、print 语句的使用。在动手动脑中提高学生的分析问题、解决问题的能力,树立学生编程计算思维,培养学生对编程语言的兴趣。
作者
李华
机构地区
青岛市城阳区夏庄街道夏庄小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期187-187,共1页
Legend Story
关键词
PYTHON语言
循环语句
动手动脑
第一课时
数学题
语言编程
解决问题的能力
教材分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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张世巍.
在数学教学中引导学生动手操作[J]
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彭烨.
深化职业教育改革 构建新的课程体系[J]
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