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浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习策略

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摘要《数学课程标准》指出“动手操作、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”小组合作学习是新课程积极倡导,提高课堂效益的有效学习方式之一,是高效课堂教学模式之一,通过合作,学生在小组内互相学习、互相帮助,从而全面提高学习效率。

作者刘建红刘占占

机构地区陕西省渭南市大荔县官池镇石槽中心小学

出处《传奇故事（百家讲堂）》 2021年第5期208-208,共1页 Legend Story

关键词小组合作策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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