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浅谈如何提高特殊教育学生语文写作能力之朗读与演讲训练
被引量:
1
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摘要
在小学语文特殊教育教学中,特殊教育学生写作是语文教学中一种创造性的练习。在视障学生写作教学中,既要求视障学生学习有条理地把自己听到的、触摸到的、想到的一些有意义的内容,让学生用盲文表达出来,还要求有选词造句、布局谋篇的语文写作能力。
作者
于夏泳
机构地区
吉林省长春市九台区特殊教育学校
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期228-228,共1页
Legend Story
关键词
布局谋篇
小学语文
演讲训练
视障学生
语文写作能力
特殊教育学生
写作教学中
特殊教育教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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