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小学数学课堂教学的实践与策略
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摘要
新课改要求:培养同学们的数学关键能力比教会同学们某个知识点重要得多,其中一个核心能力就是思考——深度学习,深度学习是指在教师引导下,同学们围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验过程、促进成长的学习过程,那么怎样让深度学习在数学课堂中落地生根,是每一位小学数学教师要不断关注和思考的重要课题。
作者
玉珍
机构地区
西藏日喀则市仁布县切娃乡中心小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第5期303-303,共1页
Legend Story
关键词
小学数学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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医学院校公共英语教学中课程思政教育的实践与策略[J]
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传奇故事(百家讲堂)
2021年 第5期
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