一题多变 触类旁通 培养能力

讲解试题,如果就题论题的讲解,会把学生无形之中带人题海战,给学生的身心造成极大伤害。若通过知识点对化学原型题进行改编,如改编表述方式、设问角度,设计多样化的试题,既能培养学生思维的发散性、敏捷性,又能大幅提升学生分析、解决问题的能力,从而提高课堂教学和学生学习的有效性。本文以含盐酸和氯化铜的废液为载体,利用NaOH与HCl、CuCl2反应的原理,对原型题作了不同角度的编制。