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从“量化管理”到“班级议事”--我的班级管理实践反思
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摘要
不知不觉工作20多年了,回想自己的教育经历,从最初一人独断的“量化管理”到学生参与的“班级议事”,我的班级管理方式根据学生的成长需求不断改进,我也从中收获了和学生一起成长的幸福。量化管理,收获辉煌刚参加工作时,我胆子很大,因为对教育一知半解,再加上身边几个老班主任的叮嘱:“严师出高徒,对学生就应该严点,要不他毕业后会恨你管得不严。”
作者
孟凡尧
机构地区
山东省临沂第三中学
出处
《班主任》
2021年第7期65-66,共2页
关键词
严师出高徒
班主任
量化管理
班级议事
班级管理方式
学生的成长
班级管理实践
收获
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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