差错,为成长而来

一节数学课上,我在引导学生认识了一个物体的1/2后,就让大家在长方形纸上涂出这张纸的1/2。大部分学生将长方形对折之后,将其中一半涂上了颜色;只有小远将长方形对折了两次,并涂了其中的一份。学生涂完后纷纷举手展示自己的成果,小远的这张纸如“鹤立鸡群”很是抢眼。