互联网+时代初中物理教学中“个性化学习”的实践研究

个性化学习适宜满足学生个体的发展需求和学生特点,依据具体化的教学内容设计教学环节,实现对学生的有效引导和学习习惯、行为模式的有效转变,从而提升学生学习知识的能动性和积极性。在初中物理教学中强调个性化教学和个性化学习是指在物理教学过程中,依照物理教学的理论和教学内容,以帮助学生实现个性化发展为目标,充分考量学生的个体发展层次和特点,实现对学生个性的有效调动和充分展现。在互联网+的时代背景下,教师可以通过网络直播、网络视频资源平台的搭建,依据学生的具体学习情况,用网络授课的形式打造更符合初中生心理特点和认知规律的网络课堂,尊重学生个体差异,让每一名学生都可以有效学习、乐于学习,养成物理学科思维和学科能力。本文将从个性化学习对初中物理教学的实际带动意义、网络教学、个性化教学的应用现状和在网络背景下开展个性化学习的行为方式和教学组织形式等多角度,探讨在互联网+背景中提升初中物理教学个性化学习的有效形式和方法。