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对数学生活化的认识与实施措施

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摘要新课标提出了“数学生活化,生活数学化”的新教育理念.文章对数学生活化提出两点认识,并认为数学生活化的实施措施有:创设生活化情境,激发求知欲;例题教学生活化,提高教学效率;教学活动生活化,体现实用价值.

作者杨之栋

机构地区江苏省常熟市外国语初级中学

出处《数学教学通讯》 2021年第17期16-17,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词生活数学实用价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第17期

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