摘要
众所周知,要想学好数学,优秀的老师是必需的,但更重要的是高效的课堂.所以,教师必须改变自身的教学观念,要更重视学生自主学习能力和探究能力的培养,而情思教育是情思相融、情思共生、感性理性共通、高品质有温度的育人模式.情思教育与数学学科教育相结合,是新时期落实数学学科素养培养的有益探索.数学学科素养是数学课堂的育人目标,并通过数学情思教育落地生根.
出处
《数学教学通讯》
2021年第17期34-35,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
