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基于DELC深度学习视角下的初中数学教学研究--以《一元二次函数》教学为例被引量：2

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摘要如何使深度学习植根于教学实践,是当前初中数学教学亟待探索和解决的重要课堂.文章以初中数学《一元二次函数》课堂教学为例,尝试探究了基于DELC深度学习视角下的初中数学教学的策略.

作者杜晓亮

机构地区广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属实验学校

出处《数学教学通讯》 2021年第17期42-43,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词深度学习深度学习路线初中数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第17期

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