摘要
本文分析桂林电子科技大学信息科技学院电子信息类专业“C语言程序设计”课程教学存在的问题,并以专业导向为出发点,建议构建以学生为中心、能力为本位的线上线下混合式教学新模式。教学探索实践表明,该混合式教学使得学生的编程应用与创新能力、考试通过率及高分率呈现上升趋势,可为电子信息类编程课程进行混合式教学提供参考。
基金
2019年桂林电子科技大学信息科技学院重点课程改革项目“《C语言程序设计》课程线上线下混合式教学构建与实践”(XJ20191103)
2019年新世纪广西高等教育本科教学改革工程项目“‘双一流’建设背景下电子信息工程应用型人才培养模式创新与实践”(2019J GA390)。
