摘要
本文分析高职高专技能竞赛资源转化的现状和问题,以全国高等职业院校学生电能计量装置安装与调试技能竞赛为例打造电能计量竞赛资源转化模式:搭建平台,多方位开发电能计量竞赛资源转化特色;拓宽视角,多维度开发电能计量竞赛资源转化途径;建立多主体、多方位的电能计量竞赛资源转化评价体系,以推动技术技能人才培养模式的改革。
出处
《广西教育》
2021年第11期150-151,171,共3页
基金
2020年全国电力职业教育研究课题“高职高专电力技能大赛资源开发与转化模式的研究”(20202019)
广西电力职业技术学院校级思政专项课题“基于课程思政理念下的《电能计量》专业课建设与实践”(2020SZY03)。
