期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
绘本“A Special Guest”与译林版《英语》三(上)Unit 5融合教学设计
原文传递
导出
摘要
一、深入解读,凸显主题《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出,主题语境是英语课程内容的六大要素之一,主题为语言学习提供主题范围或主题语境。译林版《英语》教材每个单元都有相应的主题,教师应围绕主题开展教学活动。教师在教学前应深度解读各单元的主题意义,引导学生充分理解和探究其中的主题内涵和文化价值。
作者
缪银玉
机构地区
江苏省常州市金坛区尧塘实验小学
出处
《小学教学设计》
2021年第21期29-31,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“基于阅读素养提升的绘本与小学英语译林版教材融合研究(课题编号:B-a/2020/02/07)”的阶段性研究成果之一。
关键词
译林版
深度解读
主题范围
《英语》
绘本
融合教学
主题意义
主题内涵
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杜芬.
由表及里,提升中学生二次作文能力[J]
.语文教学之友,2021,40(7):47-48.
2
丁娜.
核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养策略[J]
.校园英语,2020(51):92-93.
被引量:2
3
张潇潇.
中职英语“课程思政”中的混合式教学实践研究[J]
.校园英语,2020(49):98-99.
被引量:3
4
阚荣萍.
绘本与译林版《英语》教材有效融合的原则和路径[J]
.小学教学设计,2021(21):23-25.
被引量:1
5
Yonggang MENG,Valentin LPOPOV,Yuanzhong HU.
Guest editorial: Special issue on science of friction[J]
.Friction,2015,3(2):83-84.
6
Zhongmin JIN,Ming ZHOU.
Guest editorial:Special issue on bio-tribology[J]
.Friction,2013,1(2):99-99.
7
吕平.
基于主题语境的英语拓展阅读教学实践[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2021(1):24-28.
被引量:1
8
叶爱兵.
在初中英语单元话题范文下指导学生英文写作的策略研究[J]
.现代教学,2021(9):47-48.
9
谭起兵.
1+X制度下高职“一径三系”职业核心素养培养模式研究[J]
.天津职业院校联合学报,2021,23(6):61-67.
被引量:1
10
王欣.
教材插图在初中英语教学中的应用——以人教版七年级《英语》教材为例[J]
.现代交际,2020(20):200-202.
被引量:1
小学教学设计
2021年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部