期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
素养立意视域下的小学英语非连续性阅读文本命题探索
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
在常见的小学英语命题中,阅读文本材料大多以故事、描述性场景等叙述性较强的连续性文本为主。这类检测重视考查学生的英语语言知识掌握情况和英语语言运用能力,显然不够全面综合,因为英语学科核心素养还包括思维品质、文化品格和学习能力。
作者
刘美芳
机构地区
浙江省衢州市柯城区实验小学
出处
《小学教学设计》
2021年第21期64-67,共4页
关键词
阅读文本
小学英语
叙述性
非连续性
素养立意
思维品质
英语语言运用能力
英语学科核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
3
1
黄聚宝,林慰红.
高考英语试题评判标准探究[J]
.中国考试,2017(4):49-52.
被引量:7
2
蔡雪飞.
对标英语学科核心素养的测试与评价——以“江苏省常州市2019年小学英语毕业质量监测卷”为例[J]
.中小学英语教学与研究,2020(10):6-9.
被引量:2
3
杨靓.
素养立意视域下的小学英语测试命题探索[J]
.中小学外语教学,2021,44(4):59-64.
被引量:4
引证文献
1
1
洪琳.
核心素养理念下的小学英语试题命制策略[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2022(7):24-29.
被引量:2
二级引证文献
2
1
王播.
英语试题命制:需“人”“文”并重[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2022(10):92-96.
2
黄燕宏.
核心素养理念下小学英语试题设计及评价实践[J]
.课堂内外(初中版),2024(20):111-113.
1
谢明生.
以读促写在初中英语写作教学中的应用[J]
.当代家庭教育,2021(9):173-174.
被引量:2
2
叶晓燕.
“巧用绘本”,助力提升低年级学生英语阅读能力[J]
.小学教学研究,2021(18):11-12.
被引量:1
3
卢凤,曾凡林.
输入方式对学语前聋生语篇理解的影响:文本和测题类型的调节效应[J]
.心理科学,2021,44(3):737-744.
4
雷爱杰.
初中英语教学中如何培养学生口语能力[J]
.英语画刊(高级),2020(30):90-91.
5
刁德林.
戏剧文本读写整合发展学生核心素养——以新人教版《高中英语》必修3 Unit 5为例[J]
.中小学英语教学与研究,2021(6):45-48.
6
黄佳乐.
小学英语命题分析及策略研究[J]
.小学生(多元智能大王),2021(3):9-9.
7
陈志祥.
指向生态学视域,培养英语语用能力[J]
.英语画刊(高级),2020(35):121-122.
小学教学设计
2021年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部