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源于教材——2020年一道高考小题的精彩解法

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摘要波利亚曾说过:“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义但不太复杂的题目,帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域.”很多高考试题看起来很平常,实际上却有很大的教学价值和研究空间,真正体现源于教材、活于教材、高于教材.

作者杜海洋

机构地区四川成都经济技术开发区实验中学校

出处《数理化解题研究》 2021年第19期45-46,共2页

关键词高考真题三角函数一题多解

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第19期

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