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火眼金睛辨真伪“独立”——由一道试题引发的“事件独立性”的思考

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摘要以日常教学中一道关于“事件独立性”的试题为例,探究“事件独立性”的判断、应用,启发课堂教学,提高学生事件独立性的判断能力.

作者金一鸣常梨君

机构地区江苏省常州市田家炳高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第19期55-57,共3页

关键词独立事件条件概率二项分布

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第19期

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