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核心素养下的初中函数教学策略研究——以“二次函数”教学为例被引量：1

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摘要初中函数知识的学习对于培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、直观想象能力、数学建模能力、数据分析能力至关重要,二次函数是初中函数教学的重点和难点,结合初中二次函数教学实践,加强概念教学,巧用几何画板、思维导图等信息技术软件突破函数教学难点,发展学生直观想象、数学建模等素养,注重函数运用,提升学生的数学思维,提升教育教学质量.

作者张青

机构地区广东省中山市东区松苑中学

出处《数理化解题研究》 2021年第20期16-18,共3页

基金 2021年度广东省教育研究院教育研究课题“单元教学背景下初中数学作业设计与实践研究”(编号:GDJY-2021-M161)的阶段性研究成果。

关键词核心素养二次函数教学策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第20期

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