多学科综合视角下初中物理教学

深化教育教学改革,提高义务教育质量,一直是全社会关注的问题.《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,义务教育阶段的课程应该体现普及性、基础性和发展性,要改变课程结构过于强调学科本位的倾向.因此,教师在实施各学科教学时可以增加与其他学科的联系,使教学内容更丰富,教学方式更多样,从而让学生加深对所学内容的理解,提升学习效率.在本文中,笔者以多学科综合视角为指导,以初中物理教学为例,就如何实现学科综合教学进行简单说明.