摘要
生本理念并不仅是教育理念,更是一种教学模式。生本理念的具体概念表现在课堂中,就是课堂的开展是为了学生,在课堂的开展中围绕学生进行。纵观道德与法治课程与教材内容的设计,不难发现其活动型综合课程的本质,这也意味着道法课堂的呈现形式也主要是依靠儿童直接参与教材单元的设置,通过开展儿童参与的多种主题活动、游戏或者是实践活动等使儿童获得新知、巩固旧知,对相关道德理念有所认知。本文围绕在生本理念指导下,如何构建高效道法课堂进行探讨,通过引入生活元素,构建体验式教学情景,引入绘本阅读与小组合作模式开展讨论作为具体设计教学模式,对道法课堂的优化进行探究,希望可以有效促进道法课堂质量的提升,也使学生素养得到有效提升。
