COVID-19疫情下大学生居家隔离期间自我效能感与创伤后成长的关系:反刍性沉思的中介作用

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摘要分析COVID-19疫情下大学生居家隔离期间的自我效能感、创伤后成长、反刍性沉思3者间的关系,探讨反刍性沉思在自我效能感和创伤后成长之间的中介作用,为促进大学生创伤后成长提供参考。

作者尹秋馨赵绮

机构地区上海外国语大学医疗保健中心

出处《卫生职业教育》 2021年第14期148-151,共4页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词 COVID-19 自我效能感创伤后成长反刍性沉思居家隔离

分类号 G479 [文化科学—教育技术学]

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