高中生数学建模能力培养途径的思考被引量：1

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摘要数学建模能力是高中数学素养的重要组成部分,在高中数学课程教学中,培养学生的数学建模能力是一线教师关注的焦点,本文以高中数学建模能力培养为探究话题,从数学建模的"知识讲解、过程展示、巩固训练、能力提升"几个角度进行思考,阐述培养学生数学建模能力的重要途径与方式,以飨读者.

作者张树怀

机构地区江苏省泰州市姜堰区溱潼中学

出处《数理化解题研究》 2021年第21期36-37,共2页

关键词高中数学数学建模能力途径

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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