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浅析数学史在高中数学教学中的应用

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摘要我国高中教育教学大纲中明确指出,教师在课堂教学活动中,需将数学的发展、产生向学生讲述,促使学生可对数学的辉煌成就加以了解,重视数学在生活中的广泛应用.由此可见,数学教学活动中结合数学史的重要性,教师在教学活动中需重视数学史的融合.本文首先对高中数学教学活动中应用数学史的重要意义加以探讨,其次针对数学史在高中数学教学中的应用策略提出几点建议,望借此可为数学史在高中数学教学中价值的发挥提供参考.

作者吴新超

机构地区江苏省昆山市一中

出处《数理化解题研究》 2021年第21期44-45,共2页

关键词数学史高中数学数学教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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