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基于可视化教学的综合实践活动教学策略的研究--以“自制简易密度计”教学为例
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摘要
文章通过综合实践活动——制作简易密度计,不仅培养了学生的动手操作能力,而且体现了密度计从无到有的产生过程,不断地在生产生活的需求中改进,不断地在改进中精细化。
作者
胡向华
机构地区
常州市武进区湖塘实验中学
出处
《教育界》
2021年第27期6-7,共2页
关键词
可视化教学
综合实践活动
简易密度计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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