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小学数学生本课堂动态生成活动方法分析
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摘要
生本课堂有利于教师认识到学生的发展需求,设计出符合学生发展的教学设计,从而有效实施小学数学课堂教学。生本课堂也有利于教师动态地评价学生,及时给学生反馈学习信息。文章基于小学数学生本课堂的重要性,分析了小学数学生本课堂动态生成活动的方法。
作者
刘静
机构地区
甘肃省兰州市华碧实验学校
出处
《教育界》
2021年第27期30-31,共2页
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般规划课题“‘互联网+’下的生本课堂教学模式的实践研究”(课题立项号:GS〔2019〕GHB0232)研究成果。
关键词
小学数学
生本课堂
动态生成活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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