不同审美特征儿歌的诵说方法

诵说儿歌的能力对于幼儿教师而言,是非常重要的口语表达能力。这不仅是因为儿歌是幼儿园常见的一种文学形式及常用的教育手段,同时也因其内蕴的审美性,影响着幼儿情感和审美情趣的形成。本文根据儿歌的四种常见审美类型,阐述其各自不同的诵说方法,以期通过诵说,更好地展示出儿歌的审美特点。