基于学科核心素养 优化小学语文教学

新课程改革背景下,培养学生的语文核心素养成为教师组织语文教学活动的出发点和落脚点。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出,在语文教学中,教师要着力培养学生的语言能力、思维能力、文化品质和审美能力。基于此,笔者在小学语文教学时采取读写结合、提出问题、融入文化、体验场景等策略,培养学生的语文核心素养。在本文中,笔者对这些策略进行了具体介绍,以供参考。