妙用“争执”资源 开展社会领域游戏化活动

幼儿在学习和生活中难免产生争执,而幼儿教师不能因为习以为常而忽略了这一重要的教学资源。在游戏活动中,遇到幼儿发生争执,教师应留心观察并积极干预,引导幼儿找到解决问题的良策。活动结束后,教师还可组织幼儿集体讨论或以问题引导的方式培养其思辨能力,帮助幼儿提升处理社会领域中"争执"的能力。