引导初中生课外阅读的途径与方法

阅读是提升社会文明程度的基石,是建设文明社会和文明国家的强大精神动力。现代社会阅读的内容与方式变得多元化,这一变化推动着我们需及时根据不同时期、不同区域的阅读情况,开展有关的调査分析,以此来形成有针对性的指导。本文以A学校为研究对象,通过研究该校初中生课外阅读现状发现影响初中生课外阅读的原因,并提出了引导初中生课外阅读的具体措施。