核心素养下的小学道德与法治教学策略研究

小学道德与法治课程的开展可实现提升学生道德品质的目标并在学习中快速掌握法治知识,进而在未来发展中以道德理念为行为准则规范自己的行为,并利用法治知识维护自身合法权益实现稳定并快速发展的目标。而要实现学生快速发展的目标,需要道德与法治教师在教学中设计有效的教学方法提高课堂教学效果,在学生快速掌握道德与法治知识的同时提升核心素养。