新时期小学班主任管理工作的难点与解决对策

新课改背景下,小学阶段班主任的管理工作被赋予了更多的时代要求。小学班级管理工作其本身就具有一定的难点,由于小学生年龄较小,班级管理较为困难。而在管理工作实际执行过程中,由于家长的不理解、不支持,小学生个体差异的影响、师生关系的分裂,都造成新时期小学班主任管理工作困难重重。对此,本文首先论述小学班主任管理工作的难点,以此作为切入点,论述其解决对策,仅供参考。新课改要求小学班级管理水平的提升。在小学班级管理中,家长的溺爱、师生间的互不理解、个别教育存在困难等都是班级管理中出现的难点。班主任要突出学生的主体地位,进行科学的班级管理,提高自身群体的整体素质,以实现卓有成效的管理,营造班级良好的氛围,使小学生的学习更加具有积极主动性。