研究性学习在初中数学教学中的体现与应用研究

近年来,我国教育的不断发展核心素养逐渐成为了现代教育理念的一个热门话题,假如教师在进行现代化的教学时,并没有将核心素养融入其中,就显得教师的教育理念过于老旧,随着近年来新课程标准改革的不断深入教育部门,对于初中数学提出了更高的教学目标要求,教师在教学过程中以学生为本选择合适的教学方式,这样能够在一定程度上使学生的核心素养得到提升,这样能够形成树德立人的最终目标,使学生的综合素质得到提升。