摘要
通过SWOT分析,明确工业设计中外合作教育的内在优势与劣势,分析政策与产业发展带来的机遇,识别专业发展和本土化需求可能带来的挑战。结合南京理工大学与英国考文垂大学合作举办的工业设计本科实践教育项目的实践教学活动,形成经验成果。着眼于人才培养和学科建设,南京理工大学以本土化方式引进教学资源,以此促进并保障合作教育项目的可持续发展。
出处
《工业和信息化教育》
2021年第7期55-60,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年教育部第二批“新工科”研究与实践项目“共情、共享、共筑——工业设计国际化专业人才培养体系的构建与实践”(项目编号:E-JX20201513)
2017年江苏省高等教育教改研究立项课题“TAPE国际化教育创新体系与资源建设的研究与实践——工业设计人才培养的目标(T)方法(A)平台(P)与评价(E)”(项目编号:2017JSJG543)。
