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挖掘教材思政素材有机渗透课程思政——以苏科版初中数学教材为例被引量：4

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摘要要使数学课与思想政治理论课携手并进,达到互促互优,教师需要挖掘教材中蕴含的思政素材,并在课堂教学中进行有机渗透。本文以苏科版初中数学教材为例,通过具体的例子论述了"以古育今,增强学生文化自信";"以文辅数,强化爱国主义教育";"以行明思,深悟辩证唯物主义"和"以形显美,提升学生数学审美"等有机渗透课程思政的新路径。

作者叶超沈建民

机构地区湖州师范学院教师教育学院

出处《西藏教育》 2021年第7期22-25,共4页

关键词初中数学教材思政课程思政

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2021年第7期

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