任务型教学法在西藏初中英语阅读教学中的应用研究

本文通过问卷调查的方式,对西藏初中英语阅读教学中教师使用任务型教学法情况进行分析,结果显示教师在英语阅读教学中以语言知识点的讲解为主,教学方法相对比较单一,教学形式缺乏创新,缺少相应的方法和策略。基于此,本文从任务型阅读教学中的阅读前、阅读中和阅读后三个方面提出相应建议。