“衡阳丝弦”进课堂教学效果研究

随着素质教育的不断深化、改革和发展,各种传统音乐也在不断创新。衡阳丝弦,这一具有一百多年历史的衡阳本地音乐形式在现阶段的音乐教育中却没有得到很好的传播。本文主要从衡阳丝弦的发展现状出发进行剖析,探索中小学音乐教学中存在的问题,并提出了针对性的建议,希望可以有效地促进中小学生学习传统音乐。